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Was uns
antreibt

„Wir entwickeln Schulen, in denen Kinder & Jugendliche 

die besten Voraussetzungen fürs Lernen finden und Pädagog:innen gerne arbeiten.“

 

Wir sind Nina und Jörn Lorenzen – wir lieben konkrete Lösungen und brennen für zukunftsorientierte Schulen, die echte Lernorte sind und in denen sich Schüler:innen und Lehrer:innen entfalten können.

Wir sind Pädagog:in, Berater:in, Coaches, Bildungsexpert:in, Eltern und noch viel mehr. Unsere jahrzehntelange Erfahrung in der Arbeit mit Schulen und aus der Begleitung von Kindern & Jugendlichen hat uns dazu gebracht, weit über den pädagogischen Tellerrand zu schauen. Denn wer Schule zu einem echten Lernort machen will, braucht viel mehr als gut ausgebildete Lehrer:innen.

Gemeinsam mit Ihnen schreiben wir die Geschichte Ihrer Schulen weiter.

Kontakt
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Mit meinem Hintergrund aus Architektur, Kunst und Lehre möchte ich gesunde Räume gestalten, die die Verbindung zwischen baulichen und sozialen Aspekten berücksichtigen.

Mit dem Thema „How to repair?“ fordere ich eine egofreie Architektur, die innovative Wege von der Selbstreparatur bis hin zur Erneuerung des Verständnisses der Disziplin findet. Partizipative und synergetische Prozesse sind für mich die Grundlage, um Architektur in eine bewusste und nachhaltige Zukunft zu führen. Denn Architektur sollte auf uns als fühlende Wesen eingehen können und Lösungen für vielfältige Anforderungen bieten.

Podcast:
Miteinander Schule bauen - Jörn und Nina zu Gast bei den Zukunftsgesprächen der Peter Gläsel Stiftung 

https://open.spotify.com/episode/2DPDHM6cM4HEkRY310gQdg?si=mVNLF1HASsu9lTVVfHiJ1w

In Gesprächen

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Interview:
Nina Lorenzen über neue Anforderungen an Schulen 

https://www.youtube.com/watch?v=imuiwrty2XE&ab_channel=Fl%C3%B6tottoLearningSpacesGmbH

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Unsere Partner:innen

Für einen Schulbau braucht es Planer:innen, Architekt:innen und Bauunternehmen, die die Herausforderungen verstehen und wissen, wie man neue Wege beschreitet. Wir haben ein Netzwerk mit anderen innovativen Mitspielern aus dem Bereich Schulbau gebildet.

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